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促进青年自我同一性形成的教材构架——日本高中《现代社会》中的“现代社会与青年”之评析
将人文社会领域的学科学习与青年的心理成长结合起来是高中课程开发的重要课题。通过对日本高中教材《现代社会》中的“现代社会与......
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