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“1+N”人生导师制是在“三全育人”大德育观及“全员育人” 教育理念的指导下,为进一步加强中职学生思想道德建设,构建“全员育人......
以人生导师制组织活动为载体,可以在广大学生间开展新式美术教育。文章通过阐述师生共同参与组织活动的实践,探讨高职院校艺术系人......
进一步加强和改进新时期的大学生德育工作已成为一个刻不容缓的问题，高校离退休老同志是宝贵的教育资源，让他们作为学生的人生导师融......
文章从导师制的概述入手,阐述了高职高专艺术生技能比赛人生导师制人才培养模式的背景、意义和目的,在此基础上,就技能比赛高职高......
<正>高考综合改革,对学校的教育教学及管理是一个新的挑战。为此,我校开展高中人生导师制的探索与实践保障学生能平稳适应高考改革......
高等职业教育作为一种全新类型的教育,在人才培养的模式、体制和机制上需要不断探索和实践。文章结合高职院校学生特点和思想现状,......
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从高等院校导师制教育概述入手,阐述了高职高专院校生源现状,在此基础上,对高职高专人生导师制教育美学的教育艺术、教学设计进行......
人生导师制是现有大学生教育模式的进一步补充和完善。其运作模式包括实行人生导师岗位聘任制与人生导师岗位责任制。它使大学生思......
