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小学生作文主要面临着三个主要问题:一是不会写的问题,二是几乎写不出来的问题,三是很少愿意写的问题。对此,作者进行了积极有效的......
提高小学生语文实践能力是当今小学语文教学工作的出发点和归宿。学生的语文实践能力具体表现就是听说读写能力，提高学生的语文综合......
新一轮的课改对教师提出了更高的要求。文章针对美术学科的特点,尝试性地提出美术教师的“三会”标准,表达了作者对美术教育专业发......
科学课程标准核心内容是学生学习探究活动.学生的探究能力主要体现在科学创新能力和实验能力.而实验能力的目的是让学生多动手、多......
摘 要作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合运用。我通过电教媒体的综合运用，让学生仔细聆听声情并......
基层技术领导干部,需要具备四个技能即会思、会做、会写、会说.会思就是谋划,谋定而后动;会做就是技术过硬,攻坚克难;会写就是善于......
中学生普遍存在着怕写作文的现象，作文水平的高低直接影响到他们的中高考成绩及继续深造。本文从目前中学生的实际出发，遵循学生心理......
“读”与“听”是为了“写”好、“说”好这两个目的的手段,表达好才是语文教学的终极目标和最高境界.有目的去读,在读中学习他人......
教师应在作文教学中激发学生积极主动参与到写作活动中的兴趣，开启他们心灵的智慧，点燃思维的火花，让学生充分锻炼自己、展示自己、提......
在深化教育改革的今天,说与写的教育位置越来 越重要。培养小学生说与写能力途径有很多。我就四点而阐 述:在现场景‘创设语言环境......
“叮铃铃——”，清脆的上课铃声响起，我快步向教室走去。快到教室门口时我灵机一动：这节课是习作课，习作的题目为《当老师不在时》，何不......
作文教学改革的出路在于要重视三个环节:首先是要关注学生的内部态度,激发学生写作的兴趣,使之乐写;然后授之以法,使之会写;在此基......
应用文写作从＂会写＂到＂写好＂,要经历＂照着写＂到＂接着写＂的过程,＂照着写＂,就是要照着法规要求、规范标准和经典范文来写,达到＂会写＂的层次;＂接着......
激发学生的写字兴趣，教给学生写字的方法，培养学生的写字能力，从根本上变“要我写”为“我要写”。教师在教学中应注意积极评价，热情鼓......
作文能力将成为一个现代文明人必备的一项基本素质，因此作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文。笔者认......
作文——精神产品之独创，其训练有法。如何训练学生得到写作之法，敢写能写会写，进入柳暗花明、豁然开朗的境地，创造出更多的精神产品呢......
我国是一个多种民族语言、多方言的国家，汉语不仅是汉民族共同语，也是国家通用语。我国正以傲人的风姿昂首阔步在世界的舞台上。民族......
摘要：习作教学既是语文教学中的重点，也是学生学习时的难点，要想学生们写好作文，并非一朝一夕就可以做到。学生要想写好作文，提高习作水......
低年段看图写话是小学生作文的根基。如何才能有效提高小学生看图写话能力?这就要求教师要对学生进行有效性指导,要让学生在看图写......
作文源于生活,服务于生活。作文教学要以生活的灵性,充分调动学生的情感体验和表达欲望,使学生爱写、会写、善写。因此,教师要想方......
文章从会写、愿写两大方面入手,谈谈日记教学的有效策略。首先,要提高认识,加强指导,创新日记的写法,促使学生会写;其次,保持融洽......
