传统小学相关论文
本文通过对傅山全书中文献资料的整理，并使用古今比较法，比较了十七世纪太原方言的某些特点与当今太原方言的区别，结合方言学的相关知......
“字”是文字单位,“词”是语言单位,两者是不同层面的概念,但在实际运用中,“字”与“词”的 内涵和外延并不清晰,两者相互依存又......
《说文解字》是我国文字学的奠基之作。它建立了揭明汉字构造义理的六书理论,开创了新的、科学的、字典式字书体例,保存了大批古文......
如今,在教育改革如火如荼进行阶段,传统小学数学教学引入微课的教育模式很受师生欢迎,因为微课不仅在上课前能够辅助学生做好预习,......
中国传统小学中的"音义体",产生于汉魏之世,极盛于六朝隋唐之间。音义的产生,既由于传示一家之学训诂之旨、读书之音的需要,也有出......
中国语言学的第一次转型始于19世纪末,从古代小学专注文献语言转向社会口语,开始关 注语言规划和语文政策,开创了语法、语音史......
