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以“满十进一”为核心 在体验活动中积淀数感 ——谈《100以内数的认识》的教学思考
《100以内数的认识》,处于认数的第二个阶段,感知、理解“十进制”和“位值制”这两个基本概念。 “经历过程的教学,是智慧的教学;没有......
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