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低缓密相关论文
“低缓密”教学策略促进学生数学学习的实践与研究
【摘要】 “低缓密”教学策略的内涵是:教学起点“低”一点,以低求高;坡度“缓”一点,以缓取快;训练“密度”大一点,以密促精. 对“低......
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低缓密
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