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基于核心素养视阈下的高中音乐鉴赏r——以《梁祝》教学为例
高中音乐课的主要教学内容是音乐鉴赏,在讲解音乐作品的过程中,首先要体现高中音乐学科核心素养的要求,升华作品的社会价值.本文介......
期刊
音乐鉴赏
核心素养
梁祝
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