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摘要:原有的作文评价体系存在着严重的结构缺失,评价内容、评价主体、评价方式都摆脱不了单一化、模式化的枷锁,因此如何优化评价方式......
作文批改是作文指导的补充和深化,好的批改能给学生以鼓舞,以启发,教其自省,催其向上;差的批改则会使学生望而生厌,以致不屑一顾,令其沮丧......
高中生写作议论文"不讲理"已然成为通病。产生这种现象的根源,除了缺乏基本的理论功底之外,还同高中生抽象思维的缺失有关。为此,......