借助图画相关论文
小学语文中的情景教学，学生通过教师营造的教学情景达到身临其境的感觉，与故事人物同喜悲，最终理解作者的写作意图，思想得到升华，字词句......
摘 要：众所周知，小学生更侧重于形象思维。因此，教师要善用直观手段提供尽可能多的具体形象，化抽象为具体，使学生在眼、耳、口、手、脑......
摘 要： 《语文课程》总目标中明确指出，学生要学会运用多种阅读方法，提高阅读水平。根据小学语文教学目的要求结合小学生思维特点，恰当......
小学生进行阅读,其目的是实现一定意义上的感悟。小学生阅读感悟能力处于由弱向强的过渡阶段,对于阅读有能力适应之处,也有力不从......
教学内容:语文四年级上册第四单元第15课。教学目标:1.认识"措、混"等9个生字,理解"惊慌失措、功绩"等词语的意思。2.默读课文,借......
