具身阅读相关论文
文章分析了第二代认知科学的具身认知观的具身性、情境性、发展性和发展机制与阅读服务的契合情况,提出了高校图书馆构建具身阅读......
通过对具身认知理论在教育领域的应用剖析,探讨多模态具身阅读教育实施的可行性.基于具身认知理论,公共图书馆可以构建多模态阅读......
具身阅读是对现代教育中身体转向的回应,是身体回归教育的实践探索。具身阅读按照身体参与阅读过程的程度可分为“目视心会感知文......
文章以媒介技术与身体的关系为理论视角,对人类阅读活动中的身体进行历时性考察,探讨新技术中的阅读转向及其实践启示。研究发现:......
随着新技术的推进,城市正在成为全球信息和知识网络的最重要的节点和考察阅读与人之关系的重要场域。一方面是普遍化的技术系统展......
新技术的推进激活了阅读主体的身体感知,改变了阅读界面的呈现方式,重现并凸显了阅读中被遮蔽的身体交流和身体实践。文章以媒介技......
阅读不但是语言认知的过程,更是身体参与认知的过程。文章从第二代认知科学出发,揭示阅读这一认知活动与身体的关系,通过回顾人类......
与建立于主张身心、主客、心物二元对立的哲学观之上的传统认知科学不同,第二代认知科学的发展提出了"具身认知"的观念,主张认知是......
传统阅读教学活动在一定程度上抹杀了学生的阅读兴趣和阅读动机,具身认知理论认为传统的阅读教学,人为无意识的贬低身体的地位身体......
小学语文学习阶段是培养学生语文素养的重要阶段，随着新课改高考的要求，将语文阅读作为区分学生得分区域的重要一环，语文阅读能力的培......
