国内大学生的外语水平不足、外语教师专业知识匮乏和有限课时成为大学ESP(English for Specific Purposes,缩写为ESP)教改三大难题......

普通高校大学生外语水平不足、外语教师专业知识匮乏及有限课时成为大学ESP教改的三大难题。针对该三大难题,本文以CLIL理论为指导......