凯洛夫教育学相关论文
所谓“国情派”认为新课程改革是以西方理论和话语为平台,来构建中国课程改革的思想和话语框架,并以此指导中国的学校课程和教学实......
凯洛夫教育学自新中国成立初期就一直影响我国基础教育阶段的学校教育,这从一定程度上缘于其与我国文化和教育特征相契合:国家本位......
传统的阅读教学观认为，语文课堂阅读教学就是知识较丰富的教师运用一定的阅读技巧教授知识面较窄的学生如何分析解剖教材的过程，是有......
课程不再称做是固定的先验的跑道,而是达成个人转变的通道.rn--小威廉姆·E·多尔)rn以往的语文课(大概从上世纪50年代至今),被凯......
美国纽约出版的《远东通讯员》杂志于一九七○年七月全文转载了一九七○年三月六日第十期《北京周报》上发表的上海革命大批判写作......
【正】 赞科夫是当代著名的教育理论实验家。他的独具一格的教学论思想体系给人以深刻的印象。他以丰富的实验事实和精湛的分析,独......
<正> 「思维永远是由问题开始的。因此为了帮助学员发展思维能力,首先要根据教学大纲和教学目的在学员面前提出一些可以使他们理......
【正】 一教学改革的依据科学在飞跃发展,教学要不断改革。这是时代的潮流,这是历史的必然。我们现在要讨论的是怎样进行教学改革......
<正> 一九八二年九月,党的"十二大"把教育列为经济发展的战略重点之一。今年初,邓小平、陈云同志从战略高度就教育工作发表了重要......
当前，我国新课程正处于改革的关键时期，以华东师范大学钟启泉教授和北京师范大学王策三教授为代表，关于知识观、课程改革方向和课程理......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
20世纪五十年代中期,苏联开始了对斯大林"个人崇拜"在教育学中的影响进行批判和进行以"加强学校与生活的联系"为宗旨的教育改革,苏......
凯洛夫教育学对中国现代教育发展有着巨大影响,其中国化走过了半个多世纪的发展历程,经历了兴起、批判和深入发展三个阶段。凯洛夫......
历史地考察建国初期我国教育学的建设和发展 ,在当时的历史条件下 ,学习、引进凯洛夫的教育学是有积极意义的。从教育实践的角度看......
早在上世纪50年代末,前苏联教育界就已彻底超越凯洛夫教育学。但我国教育学界某些人至今依然沉醉于"凯洛夫教育学情结"而不能自拔......
新课程改革以来的学术之争以"钟王之争"为代表,钟王的学术之争经历了关于知识观、课程改革方向和课程理论基础的三次交锋,究竟应该......
有论者主张要像新中国教育的早期建设、学习前苏联教育学那样,来开展"新课程理念""概念重建运动";同时宣称,建国以来我国教育科学"......
