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近年来，随着我国教育改革进程的稳步推进，在众多一线教师不断地探索实践下，创设出一系列高质量、高效率的教学模式，n其中，情境教学模式......
数学新课标曾明确指出,数学教学应当同学生的生活实际密切相联,从学生已有知识以及认知经验出发,创设出有利于学生自主学习合作探......
教育理念在新的要求下,对于初中历史的教学课堂,不能仅限于对书本上历史知识的传授,而是应该注意学生的自主学习能力的训练和思维......
在初中历史课堂中实施历史情境教学,不单单是体现出历史的能动性,同时还能让学生直观地感受历史、学习历史、了解历史、理解历史,......
摘要：本文结合教学实际，介绍了数学教学中在数学教学中创设情境的几种方法。教师在教学中要促使学生积极参与活动，有更多机会表现自我......
融言、行、情为一体，让学生入境动情，从而激发学生对体育活动的兴趣，引导学生对知识技能的理解和掌握，达到体育教学的目的。......
本文通过运用音乐情景的带动、作品背景的感染和完美的语言艺术等方面简单地介绍了音乐教学中教师情感的创设和运用,通过举例、论......
地理教学是一门涉及只是众多涉及学科范围甚广的教学科目,情境创设对于地理这一科目的教学而言是不可或缺的。新课标积极推动在地......
问题情境教学法在高中数学教学中的应用是指充分结合教学内容设置题目,组织学生对题目展开讨论与分析,能够在极大程度上发展学生的......
问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生对高中数学......
