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小学数学教学中引导学生感悟数学思想,有助于学生思维的发展、学科核心素养的培育。课堂作业因反馈与评价的实时性,对促进学生感悟数......
传统的作业观本质上是一种控制性的作业观,是规训性社会权力的集中体现。创造性作业指对待作业的态度、完成作业的过程、作业的最......
数学作业是用来巩固知识、应用知识、发展能力、培养良好品质的有效途径。在新课程理念下,教师应树立新的数学作业设计观,让数学作......
新课程改革要求改变传统的教学模式,把学习主动权给学生,构建一个开放性课堂,使学生在参与过程中发展思维,本文通过开放教学情境,设计开......
新课程的实施给教师留出了很大的创造空间,使我们能摆脱传统教学中按部就班的教学方式,特别是学生练习作业的设计,更可以充满许多人文......
教育只有培养具有创新精神的人,才能更好地发挥其应用的作用。语文教学的目的不仅是培养语文能力、传授语文基础知识,而且要使学生的......
以往的书面习题作业是建立在分科教学基础上的,它强调的是学科知识的掌握效率、偏重于记忆和理解,忽视学生创新能力的培养,忽视不同学......
创造性作业指从对待作业的态度、完成作业的过程、作业的最终结果等方面与传统作业观完全不同的作业形式。创造性作业的旨趣在于作......
课程资源是决定课程目标能否达成的重要因素,充分利用现有的课程资源,积极地开发新的课程资源,是深化课程改革、提高教学效益的重......
课程改革的深入进行,化学书面习题作业向创造性作业扩展是一种必然的趋势。剖析了传统的书面习题作业在化学教学中的重要价值,及其......