动词活用相关论文
动词构成、用法及其活用是一种语言的灵魂;无论是东方语言,还是西方语言,动词的数量与变化都是最为复杂深奥的。相对于规则较为明......
<正>成语是一种固定短语,在日常生活中被频繁使用,深受人们的喜爱。成语语法与古汉语语法有相通之处,利用成语进行古汉语词语、句......
<正>成语是汉语言文学园地中的一朵奇葩,是语言文化的精华,被视为民族语言的瑰宝,人们形象地称之为汉语语言和文化的"活化石"。很......
<正>在古汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时作为乙类词用,这种现象叫词类活......
<正> 文言文中实词活用的方面很多,主要是名词与动词之间的活用,形容词活用为动词,数词活用为动词,形容词活用为名词,名词作状语等......
<正>一般说来,文言文中每一个词都有固定的词类属性,不会随意改变,但是在具体的语言环境中,某些词会出现因语境的不同而由一种词性......
<正> 五、破“实词活用”,从造句结构译出它的“用法、词义”: 无论现代汉语或古汉语的实词都分为六类:名词、动词、形容词、代词......
<正> 词类活用是古代汉语语法的特殊用法,现代汉语继承了这一用法,并日益扩大它的使用领域。现在,笔者就以这一问题,作个简要叙述......
<正> 1978年我国恢复普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)。作为高考外语学科的一个语种,日语科试卷的命题工作至今已......
期刊
<正>一、典题展示袖利刃行向池呼鱼。(《酉阳杂俎·支诺皋上》)句中"袖"是词类活用,属名词活用作动词,译为"用袖子藏着"。此句译为......
<正>文言词类活用现象主要表现为名词活用、动词活用、形容词活用和数词的活用。其中,名词活用常表现为名词作动词,名词作状语,名......
<正>文言文教学,在中学语文教学中占有重要地位,它的教学目的在于培养学生阅读浅易文言文的能力,掌握批判继承祖国文化遗产的工具,......
本文以日本北海道方言动词活用为主，考察了北海道方言上一段·下一段活用动词、サ变动词的命令形以及力变动词假定形与标准日语......
<正>词各有类,然而在汉语中经常看见这样一种现象,那就是词类活用。胡裕树认为:"甲类词在特定的条件下,为了修辞上的需要,偶尔用作......
<正>在文言文中,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词可以临时用作乙类词,并使之具有乙类词的语法特点,这就是词类活用......
<正>教学步骤及设计说明(一)以1994年上海高考题引入从词类活用的角度看,与其余三题不同的一项是:A.虏方苦疲甚B.颇失部伍C.耻学于......
日语是一种特殊的语言，特别是其句子结构。日语语序有两个重大特点，其中最核心的一个特点是谓语放在句中最后边，就是所谓的谓语置后。......
本文的研究对象是动词活用今译模式。目前学界这方面的研究成果较少,程度大多不是很深入。本文拟针对这些不足,运用定量调查法、多......
【正】 词类是词的语法分类。哪个词属于哪个词类,是由它的语法意义和语法形式特点决定的。汉语的词一般说来每个词大都属于一个固......
目前我国初级日语专业教材中存在着国语教育语法体系、日本语教育语法体系和新语法体系并存的现象,因为教材依据的语法体系不同,同......
回顾我国日语语法研究的过去,似乎可以说,大家对日语活用的研究还很不够。因为长期以来几乎无人从理论上来研究日语的活用问题。......
古汉语词类活用是古人为了表情达意的需要,在炼字、炼句、修饰词语中采用的一种既属语法现象,又属修辞现象的言语手段。春秋末期至......
词类活用是古汉语中某些实词的特殊用法,是一种非常普遍的语言现象。仅常见的就有“名词活用为动词”、“动词活用为名词”、“形......
サ变动词是日语习得的重要项目之一。以サ变动词“注意する”为例,从构文层面分析其特征,并从动词活用形的使用情况、后续助动词的......
