华山洞相关论文
《游褒禅山记》通过叙写游山观洞过程，抒发了作者因游览而生发的感慨，揭示出“奇伟美景常在于险远、学者应深思而慎取”的道理。将一......
文章结构方式有多种:前后呼应、铺垫、过渡、设置悬念等。所谓呼应是指文章的前后文在内容上存在紧密的联系,可以是对同一情况做出......
一提起作文,许多高中生就觉得没有内容可以写。其实只要你用心,一首歌曲,一场比赛,一个人,一件事,一个场面,一个细节,成功的笑颜,......
粤教版必修五教材第17课《游褒禅山记》中有这些语句:(1)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也;(2)今所谓华山洞者,以其乃华山之阳而名之也......
写游记,除了在记叙所见到的山川景物、人情风俗外,当然还可以写作者的感触,抒发作者的思想感情。一般说来,在游记中带一些抒情成分......
<正> 褒禅(bāo chán)山亦谓之华山。(点明褒禅山褒禅山也叫它华山.的别名。)唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;唐朝和尚慧褒最......
现通行版的王安石《游褒禅山记》一文中有两处文字,“所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也”中的“华山洞”,“有碑仆道,其文漫灭,......
《论语.魏灵公》:“工欲善其事,必先利其器。”“器”:工具。要做好工作,先要使工具锋利。比喻要做好一件事,准备工作非常重要。这......
<正>《游褒禅山记》是一篇文质兼美的文章。对于这样一篇脍炙人口的传统名篇,古往今来,众多的研究者在艺术特色、写作背景、主旨思......
<正> 《游褒禅山记》作者王安石(公元1021—1086年),字介甫,号半山,临川(今江西抚州)人,出身于一个小官僚地主家庭,是北宋杰出的政......
<正>王安石的《游褒禅山记》以记游为载体,因事说理,生发议论,阐释学人治学"不可以不深思而慎取之也。"(《教师教学用书·必修2》)......
<正>《游褒禅山记》是影响了一代又一代学子的经典篇章,王安石以如椽大笔,先叙后议,缘事明理,给人以很深的教益。作为传统篇目,不......
<正>【课例实录】一、课前导入,温故知新师:同学们,从题目看,本文是一篇什么文体的文章呢?生:游记。师:好。那我们初中学过哪些游......
<正>了解文言文中常用文言虚词的用法,是阅读文言文不可或缺的知识。而文言虚词用法的灵活性,给我们在阅读文言文,正确辨别词性、......
<正>九方皋相马,遗形而得神,其用心在牝牡骊黄之外。这段话正可以移来读王安石的《游褒禅山记》。这是王安石集中唯一的一篇游记(......
<正> 确定一篇文章的体裁,这在语文教学中是十分重要的,它涉及到教学的内容重点和分析的路子。通常的课文体裁是易于确定的,问题在......
<正> 文言文教学的主要任务之一是提高学生阅读古文的能力,为批判地继承祖国的文化遗产打基础。为了完成这项任务,在教学过程中必......
<正> 中学生学习文言文要比语体文困难,但是学起来兴致高,收效大。这个原因如果仔细加以探讨,也许会有助于找到语体文教学效率低的......
<正> 王安石的《游褒禅山记》为什么被人们长久地传颂呢?纵观全文有两大特点:一是他记叙游览过程自然酣畅。足迹所至,笔亦随之。读......
<正> 王安石的《游褒禅山记》,记褒禅山华山后洞之游,因受“怠而欲出者”的影响,“不得报夫游之乐”,回来以后,想当时情况,自悔之......
<正> 王安石的《游褒禅山记》是我国古代游记中的名篇,历来颇受重视.明清以来的重要散文选本,如茅坤的《唐宋八大家文钞》,吴楚材......
<正>王安石的《游褒禅山记》作为高中语文教材里的传统篇目,长期以来,无论对于文章,还是对于作者,赞美者和诟病者皆有之。而在我看......
<正> 借题发挥,展开议论说理,这种写法,可以说自古就有。《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》、王安石的《游褒禅山记》、苏洵的《六......
<正>文章结构方式有多种:前后呼应、铺垫、过渡、设置悬念等。所谓呼应是指文章的前后文在内容上存在紧密的联系,可以是对同一情况......
