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口头读书报告对提高英语专业学生语言技能的实证研究——基于RICH教学实践

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RICH教学口头读书报告问卷调查语言技能

“读写说议,四位一体”的语言技能培养模式——口头读书报告对提高英语专业学生阅读兴趣的实证研究

本文介绍了"读写说议,四位一体"的语言技能培养模式在英语专业学生阅读课中的实证研究。笔者在英语专业低年级阅读教学中,采用口头......

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口头读书报告英语专业阅读教学交互式教学法镜像学习调查问卷

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