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本研究运用Myers-Scotton的主体语框架模式，对一名北京高校教师课堂教学语言中的句内语码转换进行了结构方面的分析研究。发现这名......
本文通过考查教师在大学英语课堂上的语码转换现象，并利用帕普拉的语言接触理论予以解释．语码转换在课堂教学中扮演着十分重要的角色......
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