学习者在游戏过程中普遍扮演着知识接收者的角色,但随着时间的推移容易产生厌烦情绪,降低学习兴趣,这一现象成为游戏化学习面临的......

Daniel L.Schwartz教授,1979年在美国斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)取得哲学与人类学专业学士学位,1981年在南加利福尼亚大......