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基于智慧课堂的史学阅读成果转化分析——以 “‘一国两制’的伟大构想及其实践”的教学为例
处理好史学阅读、智慧课堂的联动关系,需要厘清素材与素养、搜集与遴选、分析与运用等关系,对材料的备用做到博观约取,认清选用材......
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