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摘要：作文，乃学生之心灵伤疤，常常被视作洪水猛兽，听闻写作，便是头痛欲裂。解决学生怕作文，不愿写作文之难题，是摆在每一个语文教师面前无......
摘 要：要想落实语文实践性的课程理念，教师就要充分用好统编教材的教学资源，在教学中创设语境，从“关联图文”“引导质疑”“咀嚼语言......
咀嚼语言,属于散文教学的应然追求。在具体教学实践中,教师要有创新实践意识,深度挖掘语言内涵,对语言应用方法展开全新教学探索,......
