四、六级考试改革相关论文
长期以来,“重结构,轻词汇”或“重形式,轻意义”的外语教学倾向严重影响了外语教学尤其是大学公共外语教学,即词汇学习基本上处于......
该文通过对浙江某高校非英语专业本科学生的抽样调查研究,以问卷调查的形式采集数据,研究四、六级考试改革是否对学生的学习动机产......
本文就四、六级考试改革的情况做了介绍。并对大学英语学生学习动机进行了论述。重点放在四、六级考试改革之后,学生学习动机的变......
本文对大学英语四、六级考试改革方案中的“仔细阅读理解”题型进行了分析,提出了各部分的解题思路,并介绍了一些常见的做题技巧.......
目前许多高等院校,尤其是新升本科院校的大学英语教学水平仍有待提高。四、六级考试的改革虽不能作为高校大学英语教学的指挥棒,但......
作为大学英语教学改革的重要部分,大学四、六级考试改革给传统大学英语教学带来了巨大挑战。改革的目标是培养学生英语综合应用能力......
<正>大学英语四、六级考试(CET)自1987年实施以来,对我国大学英语教学产生了很大的影响,起到了积极的推动作用。17年来,随着我国对......
情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善目标、增强......
<正>大学英语四、六级考试自实施以来,在广大英语教师、学生和各学校领导与教务部门的大力支持下,有力地推动了大学生的英语学习。......
一、学好外语的五个必要条件外语是怎样学会的?此问题是二语习得学科探讨的核心内容,人们对它的认识一直在不断深化,不同的答案往往衍......
2008年7月3日,教育部在北京交通大学召开了为时一天的教育部大学英语教学改革示范点项目学校工作会议。参加会议的有来自65所大学......
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日本STEP的准一级和一级考试类似于我国四、六级考试,因为它们都是针对大学高年级学生的一种全国性英语考试。STEP有着近40年的历......