国际教育标准分类相关论文
国家教育发展研究中心主任张力指出,根据联合国教科文组织在1997年颁发的国际教育标准分类,高等学校本科院校与高专、高职两条线,......
一、成人教育的概念与意义成人教育比较研究国际会议《、国际教育标准分类》和国际经济合作组织对成人教育的界定首先是从对“成人......
本文认为"国际教育标准分类"所体现的校外教育与学校教育相结合、以教育程度为教育层次划分标准、不同层次同一学科课程计划相关及......
介绍了《国际教育标准分类法》对5A教育和5B教育在培养目的、课程性质、培养方式、学习年限、教师资格等方面的界定；分析了我国高教......
摘要：伴随职业教育的改革与发展，我国高职教育的生存与发展问题引起了人们越来越多的关注。在相关讨论与研究中，新“国际教育标准分类......
厘清职业和职业教育之间的相互作用关系,从国际标准职业分类与国际教育标准分类的框架出发,分析我国职业与职业教育对应关系中的问......
5A学生作为高等教育的主力军是国家未来发展的希望，近年来随着经济与科技的发展5A学生比例也发生了一定的变化。5A学生数量和比例发......
职业体系与教育体系是相对独立又相互作用的两大社会子系统。由国际职业体系与教育体系分类标准的变迁历程看出,二者伴随发展,逐步......
改革开放近四十年、我国教育取得了长足的发展。然而．与其他发达国家相比我国还有很大的差距。文章分析了我国与经合组织成员国家在......
在创业活动如火如荼开展之际,创业教育也成为一项基础性课程进入高校课堂。随着教学活动的深入,独立学院在关注课程开设、知识传授......
现代职业教育体系的实践探索成为当前职业院校改革的重要方向,国家骨干校北京劳动保障职业学院借助国家政策支持,以贯通培养项目为......
国家明确提出加快推进高职院校分类考试改革。国际教育标准分类理论为高职院校分类考试改革提供了理论依据,普通高等教育主要培养......
本文件包括:前言、引言、覆盖范围,交叉分类可变因素（Ⅰ、教育层次,Ⅱ、学科分类及课程编目）,术语解释等部分。 国际教育标准分类共......
知识经济时代的来临对高等教育发展提出多元化的要求。随着各国产业结构的升级与转型,其高等教育机构的层次不断扩展、类型也日趋......
新版"国际教育标准分类"将5B类教育定位为"技术教育",它与我国目前所要积极发展的"高职教育"从层次、类型到课程特征都是一致的;高......
联合国教科文组织制订的《国际教育标准分类》(ISCED)是用于在世界各国进行的教育系统比较统计的框架。新的ISCED(2011)重新定义了......
构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式,也曾经历百余年......
