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基于学生原有认知相关论文
基于学生原有认知的教学策略研究与实践——“校园生物分布图”案例研究与分析
在小学科学教学中,教师不能忽视学生大脑中形成的原有认知,一定要从学生的原有认知出发,从学生身边感兴趣和存疑的问题入手,遵循从......
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基于学生原有认知
教学策略
研究与实践
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