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复杂论经过近一个世纪的发展,目前已成为21世纪一个涉及众多领域的热门思想。本文从复杂论视域出发,运用其思想对中学课堂教学要素......
在科学史的研究中，“科学与宗教”一直是一个争议很大的领域。西方学界对于这个主题的讨论，有历史进路和哲学进路两种，在对这个问题的......
本文从自然界中的涌现现象入手,阐述了涌现理论的基本涵义,并介绍了涌现理论与城市设计结合的技术思路。以波哥大城市设计项目为例......
生态科学形成了以有机论为特征,强调人类与自然之间的相互依赖和相互作用的整体论思维方式.这种生态思维方式富有独特的时代特征和......
教育信息化的发展重构了师生交往的角色及方式。而关于教学交往的研究始终受缚于主体性等简单思维规限,并未因为信息技术的植入有......
为揭示英语写作水平发展的非线性、差异性,以及流利性、准确性和复杂性的相互作用和动态变化,本研究以复杂论为基础,以12名英语专......
教育改革具有复杂性,教师学习自然也不是简单的给予—改变的过程。从19世纪到20世纪初,机械论范式占据主导;20世纪80年代,复杂思想......
复杂论秉持世界具有不确定性,认识是多维度的探索,组织是"无序与有序"的混沌体,方法依赖于"生命矛盾运动"的自组织性等思想。其蕴......
近代科学无一例外地诞生在基督教盛行的国家。基督教和近代科学的复杂关系一直以来都在学术界争论不休。而实际上,作为一个历史事......
