写作体裁是重要的文本特征之一,但体裁在写作测试中的研究仍显不足.本文基于一项多体裁自选任务写作测试的数据,运用多层面Rasch模......

目的 运用多层面Rasch模型检验中国版脑卒中国际功能、残疾与健康分类(ICF)核心要素的信度和效度.方法 由2名评定员对38例脑卒中患......

本研究采用概化理论和多层面Rasch模型,对26位CET-4作文评分人给30篇CET-4模拟作文的分数进行了分析。概化理论研究结果表明:考生......

采用多层面Rasch模型,通过分析PRETCO口试的评分结果以探究其评分效度。研究发现PRETCO口试评分效度较高,其评分结果能够有效区分......

本研究利用多层面Rasch模型，对中外老师在语用能力测试评卷中的表现进行了对比研究。结果表明，所有中外老师的评卷都具有较好的内部......

评分人反馈信息是保证评分质量的一种重要手段，然而以往的研究对该方法的有效性尚无定论。本研究邀请三位评分人对30篇CET4模拟作文......

研究考察基于互动的产出对二语构式发展的作用。采用前测-后测-延迟后测的实验设计,50名未掌握主语带现在分词短语后置定语的英语......

基于多层面Rasch模型,本文对比分析了大学生英语作文的教师评分与同伴互评的评分质量,以及在写作教学中引入同伴互评的可行性与必......

大规模语言运用测试（performance assessment）中评分员的评分质量直接关系到考生的命运和考试成绩的信效度及公平性,因此如何通过有......

本文在回顾、分析国内外独立型、综合型等各类英语写作测试评分标准的基础上,探索构建写作评分标准的一般规律,尝试设计英语写作测......

在语言行为测试中，考生分数易受评卷员效应的影响，控制评卷员效应对考生分数的效度与信度是十分重要的：本文用多侧NRasch模型分析了某......

1999年,写作测试中开始运用人机结合评分。因一些学者认为作文自动评分系统无法识别作文内容,质疑其评分结果,所以研究者采用诸多......

信度是任何测试结果有效的必要条件。为探究CET-6写作评分的信度表现,本研究通过使用概化理论和多层面Rasch模型,对10名CET-6评分......

本研究采用多层面Rasch模型探讨了大学英语翻译教学中的师评、自评和互评问题。研究结果表明:师评最为严厉,自评和互评相对宽松;评......

在语言运用测试中,分数的差异不仅仅体现了考生能力的差异还会受到其他多方面因素的影响。为确保考试的信效度,识别并估算不同的差......

评分人效应足导致评分人差异的主要原因，而已有文献对写作评估中因评分人性别产生的评分人效应的差异研究不多。因此，本研究通过多层......

语言运用测试（language performance assessment）是各种大规模语言考试中不可或缺的部分,但因为其测试环境中不可避免地引入了评分员......

中国英语学习者众、英语考试繁多,为了应对全球化带来的挑战、深化我国的教育改革,建设标准统一的外语能力测评体系迫在眉睫。制定......

本研究由12位专家参与,使用修订式Angoff法对接2016年江苏省高考英语阅读和中国英语能力等级量表,包括四个步骤:熟悉阶段、考试说......

本文从评分人决策的变化探讨了评分人个性化反馈信息的有效性。研究人员首先邀请了三位不同经验和背景的CET4作文评分人对30篇CET4......

本研究运用多层面Rasch模型测量软件FACETS分析了计算机和15名专家评分员在一次广东省高考机助英语听说考试模拟测试中批阅215名考......

广东省高考计算机辅助英语听说考试评分工作采用评分人对考生录音评分。由于人工评分主观性强，会存在各种评分误差，因此有必要对如何......

在线学习评价是检测学习质量的重要方式,在评价中加入自评和互评会使评价结果更具合理性。研究针对在线学习评价中自评、师评和同......

文章运用多层面Rasch模型,结合对评分员的回溯性访谈结果,从受试能力、评分员的评分行为、评分标准的合理性、评分子项的难度等维......

评分量表代表了测试构念的操作化定义,是写作评分的重要组成部分。为了解整体和分项量表对EFL作文评分信度的影响,本研究对9名评分......

运用多层面Rasch模型探讨写作测试中评卷者的评分一致性、严厉程度及与考生的交互作用。发现评卷者在评分过程中严厉程度一致,但评......

本研究以概化理论和多层面Rasch模型为基础,运用GENOVA和FACETS分析了一项针对职前中学英语教师的口语考试模型的试测结果,旨在探......

本文对过去十年(2003~2013)国内语言评估领域中运用多层面Rasch模型进行评估所产生的研究成果进行了分析,发现类似研究类型主要集......

本研究基于多层面Rasch模型，针对某市一次青少年外语能力竞赛决赛中的评分员效应进行研究，使用Facets软件分析了7名评分员对13名选手......

写作测试主要采用定量研究方法,如经典真分数理论、概化理论、项目反应理论等,尤其是项目反应理论中不同模型的出现进一步完善了对......

本文讨论了做事测试中人们普遍关心的一个核心问题——评卷质量。评卷人在评卷过程中常受自己的喜好、习惯、期望等等因素的影响，这......

基于多层面Rasch模型,研究分析某省随机抽样高中考生短文朗读和自由交谈两种口语考试任务的评分维度及量表的使用情况。结果表明,......

过往有关评卷人效应的研究大都只考察了评卷人的评卷严厉度,而忽略了评卷人效应可以体现于多个方面的事实。本文以口语考试为例,从......

随着我国高等学校招生制度改革的不断推进,高校自主招生制度越来越成为众多高校实行的重要招考模式之一。高校自主招生制度已经成......

本文运用多层面Rasch模型调查高考英语(广东卷)读写结合写作任务成绩的差异来源,分析该任务的效度。利用FACETS对190份作文受试、......

没有信度的测试不可能有效度。在语言运用测试中,考试分数因受多方面因素影响而无法只用简单的一维相关衡量其信度。本文基于某考......

口语考试作为主观性考试，其评分准确性在很大程度上会影响考试的信度和整体效度。本研究结合对评分结果的多层面Rasch模型统计分析......

通过运用多层面Rasch模型，本研究对中外大学英语教师的写作评分行为进行微观分析，探讨这两组不同语言背景的大学英语教师对同样的写......

为了检验TEM4写作新的分项式评分标准的评分质量，18位评分员使用这种新的分项式评分标准独立评阅了35篇TEM-4真实作文文本。我们运......