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我在八年级英语课程教学实践中发现,学生在学习中的两极分化现象较为明显,特别是学困生的英语学习自信心的缺乏导致学习基础薄弱较......
学校开展软陶课题研究以来,我积极转变教与学方式.一个学期来,我们着力探索,主要从以下方面进行.rn一、组建学习小组,形成合作团队......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0063-01 语文作为义务教育阶段中学生的母语学科，其作用的......
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者.”从生理、心理学的角度看，有了兴趣，大脑就容易形成兴奋中心，注意力集中，思维敏捷，对事物......
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在课堂教学中如果教师能激发学生的兴趣，就能充分调动学生的积极性和主动性，进而能创造性的学习......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的......
基础教育课程改革背景下的课堂教学应是以生为本的生态课堂。本文从尊重学生的学习起点、关注学生的学习兴趣点、把握学生的学习提......
《材料科学基础》作为材料类专业的重要基础课程,知识点繁多、抽象,令人学习乏味。为不断激发和维持学生的学习兴趣,提升学生对材......
由于受到应试教育的长期影响,很多初中语文教师在课堂教学中仍然采用传统的教学手段。这种单一的填鸭式的教学手段很容易造成语文......
