学习客体相关论文
分析了邓小平理论的学习主体和学习客体的特点，探讨激发学生学习邓小平理论内在主动性的形式和方法，并就如何推动高校学生学习邓小平......
【正】 我们知道,教学过程包括教与学两个方面。正确揭示学生学习过程的特点、规律,无论对于教师正确指导学生学习,还是对于深入研......
自主、合作、探究的学习,开放而有活力的语文课堂,是广大语文教师在课改理念引导下的新追求。要实现这一目标,就必须巧用互动式,实......
新的《语文课程标准》中，多次提到教学中要重视学生“体验”。体验是学习主体与客体之间的沟通与交流。就学习主体而言，是其情绪、感......
