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在反复磨课中理解学与教的关系——数学活动“学号小人”反思札记
有人说:好课是“磨”出来的,这是很有道理的。在“磨”课的时候,一般的做法是让教师自主设计一种教法,进行反复的试教。教师要对本......
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