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不写诗无以识诗,不识诗无以言诗——初诗教拓展课程之古诗词创作教学探索
目前的古诗词教学常流于肤浅,通常都是认读、理解、背诵、鉴赏等几个步骤.要真正培养学生对古诗词的爱好,真实提高学生的审美水平,......
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