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美国学校心理学经过一个多世纪的发展,现已形成相当完备的学校心理学服务体系,拥有系统化的服务机制,多样化的服务内容。美国学校......
我国当前的学校心理学概念没有准确的定义,学校心理学的发展面临着服务对象扩大化,服务重心凸显发展性,研究取向重视应用性等变化......
本文根据国外学校心理学服务的发展状况,结合我国的国情,对开展我国学校心理学服务工作的必要性、工作范围和人员培养等问题提出了......
