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把教育实践行动带回研究的核心视阈——教育社会学学科发展路向反思

教育社会学的研究取向分殊从一般意义上来说,教育学与社会学的旨趣迥异。教育学往往具有较为明确的实践取向,指向某种教育理想的达......

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教育社会学研究视阈学科发展路向教育实践行动 the sociology of education research horizon discipline

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