实践—认识相关论文
创造价更高■河南省实验小学贺婷刚参加工作之初，我即被学校领导分配做班主任。１９８４年，“注音识字、提前读写”实验开始，作为校内首批参与......
传统的“实践—认识”二元对置是形而上学的、自相矛盾的。实践是认识活动与改造活动“耦合”而成的“一”。它对实践唯物主义哲学......
连接号的呼读王正在对方只能接受听觉信息的场合，书面语中有些连接号必须读出。在这种情况下，播音员怎样读的都有。有的从前后连接的......
