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在新课改的要求下,提倡以生为本,让学生充分的参与到教学活动中来,打造生本课堂,新人教版教科书中也安排了一些活动课,从知识编排......
作为人师,积极引导学生对数学学习保持良好的兴趣,应该从数学语言、课堂提问、创设情景、动手操作、寻求规律等方面去激发学生的数......
文章反思初中学校作文教学现状,以建构主义学习理论(教学观)为指导,探究作文课堂学习意义建构内涵,全面优化作文课堂学习环境,搭建......
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。本文以高中数学人教A版《必修五》第二章《数列》教学为例，探讨如何更好地探索数的规律......
数学源于生活,高于生活,反作用于生活。启发、引导学生着手实际问题的研究,就是让他们更好地认识世界,指导生活。同时,在学生熟悉......
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从一道简单的证明三角形全等的试题出发,深入挖掘题意,按照从特殊到一般的思路研究,经历等边三角形的探究延伸到任意正多边形的一......
数学是抽象的,而初中数学虽然难度不大,但对于初中生来说也不是一件容易的事。有些学生因此而惧怕。本文主要从情境创设中入手,体......
