我厂质量分析工作是1953年8月开始建立起来的。因为这是一项新的工作,我们不知道应该怎样来进行分析?分析些什么?分析后还应该怎......

春耕播种的季节已经到了,各地应当紧张地行动起来,采取有效措施,集中一切力量保证胜利完成春耕播种的任务。目前还有许多地方,并......

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尊生爱生,是良好师生关系得以存在和发展的基础,它要求班主任全身心地热爱和尊重班上的每一个学生,并将对学生的尊重与关爱同诲人......

教育是立国之本,教师是教育之本,教师的爱与责任则是师德之魂.“道者,路也”,“德者,得也”.对教师而言,“师德”应该是行为规范或......

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,也是杰出的养生大师.孔子有着非常独到的生命意识,对生命的价值有深刻的理解,并且在日常生......

本文从文学史料、美学范畴角度,针对今本《文子》黄老道家思想中人性关怀理念的进步性和启悟性进行阐释和分析,通过文献分析、比较......

晚明＂尊生＂观念渐趋成熟,晚明文人注重生命内外宇宙的和谐,以审美的形式实现个体与自然的融合。晚明文人的尊生既与自然万物相互协调......

"古公迁岐"的故事,在早期古典文献的叙述中包含了"仁民"与"尊生"两个思想主题。孟子主要以"智者之事"来解释古公去豳迁岐的合理性,......

熊十力曾指出,王夫之哲学的特质有四个方面:尊生,明有,主动,率性。王夫之阐发《周易》经传的思想,把宇宙看作是生机盎然、永远运动......

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，也是杰出的养生大师。孑L子有着非常独到的生命意识，对生命的价值有深刻的理解，并且在日常生活......

庄子对人之生命的看法是从道的高度立论的,既揭示了人之生命的短暂和无奈,又流露出"齐生死"的泰然和豁达。庄子的尊生、养生和尽天......

班主任是班级的引导者和领路人。班级管理工作纷繁复杂,班主任要管理好一个班级,需要具有一定的智慧和工作技巧,更要有一颗＂爱生＂、＂......

《吕氏春秋》的养生观念主要集中于《本生》《重己》《贵生》《情欲》四篇中,关于这四篇的学派划分,陈奇猷先生认为《本生》《重己......

最近观摩了一次“同课异构”教研活动,三位来自省内不同地区的青年骨干教师先后执教了《庄子》中的“尊生”系列选文(人教版选修教......

"生"是中国古代一个重要而独特的审美观念。在晚明,长期压抑的欲念被唤醒,同时,"生"观念也渐趋成熟。晚明"生"观念呈现出鲜明的文......