工程图识读相关论文
从“工程图识读”课程的一线教学实践出发，分析实践教学条件、理论知识转化、教学效果检验等方面存在的问题，并结合CDIO工程教育理念......
文章以工程图纸识读能力训练为例，论证学生践行自我评价，以促进学习能力，鞭策学生自我激励，从而高效地提高职业素质，提高自信心和未来就......
