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国昌于民，民兴于教，非学无以教民，无民何以守国？经国序民，在乎教谕之得失。《学记》言：“建国君民，教学为先。”治国之要，一言蔽之。 察......
本文介绍周代教育思想，虽多失传，然于周官、戴记，犹可窥见其制度之完整及组织之填密。其后孔孟重分科，因材设教，不择人而施，而于诗教尤重......
本文讨论的是教学，是幼儿园教学，是幼儿园集体教学，是以上课为形式的幼儿园集体教学。我的思考是：“教学”的涵义中包含着“教学的意义......
班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务。那么，我们如何才能成为一个成功的班级管理者呢？下面是......
中图分类号:G623.15 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)03-081-01 如何在日常地理教学中注重对德育教育的反思,下面......
我国著名的教育家孔子，提出了许多宝贵的教育思想，今天仍然具有现实意义，非常值得我们去发掘、弘扬，鉴照现在和将来。rn一、“建国君民......
党的十八大以来,习近平总书记多次深刻地阐述了弘扬中华优秀传统文化对于实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重......
"国文"无疑指中华民族传统的东西,更主要是传统经典;而"语文"可以是白话文,外来文学等。从目的性来说,国文主要是增强传统文化的认......
