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导入意境体会感情──《古诗二首》教学谈江苏马宗群一、析题《鹿柴》诗题简单明了，教学时只要讲明“鹿柴”是地名，其中“柴”字读Ｚｈａｉ；不......
今天，全班同学都整整齐齐地穿上了5号校服一一那是专供我们外出旅游的紧身服。因为我们将要乘座时光穿梭机，回到唐代去，学习一节唐诗......
我校教师总结多年教学经验，在谈论研究的基础上，形成了“激趣—设疑—探究”三步教学法的教学理念。根据小学生年龄偏小，有意注意时间......
中国自古以来就是一个诗歌大国。千古传唱的众多优美诗歌是中华文化的瑰宝。诗言志。古人把自己的真挚情感和丰富的想象熔铸在诗歌......
【教学内容】主题阅读自选文本(四年级)。【教学目标】1.理解古诗的大意,感受诗人旅途“愁思”。2.有感情地朗读并背诵诗句,感受古......
摹山范水，以大自然作为精神家园的唐著名山水田园诗人王维、孟浩然，以其如椽之笔，为唐诗国天空绘出了璀璨的花朵，在中华诗史上着了重重......
孟浩然的《宿建德江》＂移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。＂许多人都认为是诗人抒写羁旅之愁的诗歌,抒发了作者对家乡......
<正>在所有的文学体裁中,只有诗歌是一种以字为计算单位的艺术,追求"以少总多""以一概万"的境界。首先,诗歌具有凝练而又生动的语......
<正>《宿建德江》和《枫桥夜泊》是两首反映古代诗人旅途中"愁思"的应景之作。乡愁是一种情绪,一种文化,是漂泊在外的游子心中永远......
<正> 古诗情趣往往蕴含在词句之中。因此教学要注重引导学生扣"情"学诗,于语言环境中析词读句。试设计《宿建德江》一诗教路:探"愁......
<正>【设计背景】九月,秋天踏着欢快的脚步来了。苏教版的小学语文教材里也充盈着浓浓秋意,与秋天有关的文章、成语、儿歌和古诗等......
<正>《望月》是作家赵丽宏的作品。课文写了作者睡不着觉来到甲板上,与小外甥对诗的事情。事情看似简单,但是教者认为《望月》是一......
