建构教学法相关论文
为了解生物模型建构教学对课程标准要求以外内容的实用效果，本文以广州某高中高二级两个平行班为教学对象，对课程标准要求以外的......
建构教学法是一种强调以学生为主,教师为辅的双边互动的教学方法.灵活地使用该方法能充分调动和激发学生的学习积极性和主动性,取......
建构主义教学理论认为,学习是获取知识的过程,但知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化的背景下,借助其他......
“探究建构教学法”是我校重点课题。在实践中，我们培养和发展学生创造力，促进学生自主探究，运用“问题、合作、情境”教学策略，进行探......
摘要:建构教学法打破了封闭的、单一的、满堂灌式的传统的教学方式,努力形成开放的、多样的、师生互动性强的新型教学模式。引导学......
中等职业技术学校在我国的中等教育中占有一定比例，而中等职业技术学校的学生大部分将成为掌握一定劳动技能的劳动者。在中等职业技......
学生在翻转课堂中对知识体系进行自行建构,打破了以往过分注重教师传授知识的传统模式。文章以人民版《开辟文明交往的航线》一课......
实验复习历来是高考复习教学中的重难点。通过对《考试大纲》和2004年各地高考实验设计题的分析,运用建构复习法培养学生实验设计......
