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在素质教育背景的推进下,文化学科的教学已经不是教师需要完成的唯一任务为能促使学生全面健康地发展,教师要切实把人文课程与素质......
受我国传统教育的不断影响,大部分班主任在进行班级管理过程中,对小学生表现要求严格,却忽视了学生德育,不仅对班级管理效果产生影......
班主任是整个班级中的核心管理者,也是学校领导进行教导、德育工作的重要帮手,更是学校,家庭,社会三方面的教育枢纽,同时更是引领......
《指南》中提出“从幼儿的兴趣出发,充分利用社会资源,引导幼儿实际感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡的情感”“爱家乡”德育教育......
在开展高中政治教学实践时,笔者认为,我们要发 挥学科优势,积极影响学生的内在成长,帮助学生转变为积极 向上,乐观健康的学习者,帮......
其实德育教育主要是向学生传输一定的有关于热爱祖国、热爱人民等积极向上的情感的教育活动,也是一种社会公德教育或者说是一种社......
作为初中学段的教育者,笔者认为,“教育”工作的重要性不亚于“教学”工作。在面对初中学生开展教育教学活动时,我们要注意以“教......
从心理层面来说,小学生自尊心很强,好强且好胜,这使得他们的心理敏感而又脆弱,在日常生活中他们渴望获得成人的关注和认可,一旦获得成人......
中华传统文化具有鲜明的民族特色,博大精深、源远流长的传统优良的文化.传承中华传统文化,推进德育教育活动开展能够帮助小学生认......