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《礼记中庸》有云:'天命为之性,率性之为道,修道之为教。'也就是说,引导学生依照上天所给予的气质去做事,这就是教育的本......
以87名大学生为被试,采用2(损耗,非损耗)×2(强说服信息,弱说服信息)的实验设计,让被试完成损耗或非损耗任务后,阅读与其已有观念......
目的:采用双任务实验范式,考察不同事件卷入度下自我损耗对态度改变和思维偏好的影响。方法:以76名大学生为被试,采用2(损耗,非损......
