思辨圆融相关论文
数学教学中引入深度学习机制，教师可有目的地引入思辨话题，开启思辨学习进程，组织学生各抒己见，在争辩中求同，在共识中存异，实现思维的自......
“思辨性思维”是一种高阶思维、高阶认知能力,具有深刻性、缜密性和灵活性等特性。在数学教学中,教师要聚焦主要矛盾、注重方法启......
