意义输出相关硕士博士期刊学术论文

通过对西藏拉萨“3·14”事件的剖析,反映出我们对外传播工作中的若干不足:突发事件报道实效落后于人;只有官方独家报道,缺少非官......

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任务型语言教学方法是通过学习者完成任务的方式,强调语言的意义输出。但同时,由于学习者的背景知识、课程规定时数及口语表达的限......

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意义输出形式关注途径

本文结合课堂观察所得的数据,探讨一个成功的英语词汇教学活动,应该包括四个主要活动过程,既意义输入、意义输出、以语言为中心的......

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