我要学相关论文
如何变“要我学”为“我要学”呢？以往本人（可能也有不少教师）曾经采用过“强制”“高压”的手段：考试不及格，罚抄考卷；不会背诵，罚抄课文......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“游戏为幼儿的基本活动，让幼儿通过游戏来学习知识，在游戏中健康成长。”由此我们可以看出，“游......
众所周知,课堂教学是我们实施素质教育的主阵地,学生素质的全面提高和发展最终要落实到学科教学。对于小学生来说,小学体育课对学......
从“我要学”到“我领学”那年,我转业前的某文工团正在排练舞剧《红梅赞》,我饰演江姐的角色,为此,我剪掉了齐腰长发。为了塑造江......
近年来,人们对各种各样的课堂教学进行了巨大的改革,从新课程提出的探究式教学改革到以洋思、杜郎口等中学为代表的改革提出了“先......
课程标准明确指出:学生是学习的主人。教师作为课堂教学的参与者,其目的就是培养学生学习的自主性,让学生能自主的学习。因此,课堂......
传统的初中语文教学一般沿袭照本宣科的教学模式,这样被动灌输的知识无法满足学生的认知需求,不能培养拓展运用能力。要想全面提升......
《射雕英雄传》讲述了一代英雄郭靖的成长史,既然是成长,那必然会提及教育.因为有了郭母积极正面的家教、黄蓉耐心正确的引导以及......
在教学实践中,教师的任务单一而富有针对性,即传道授业解惑。然而,教师实际的教学效果却大有不同:有的学生能做到课后反思,归纳整......
初中英语课堂教学效率的提升一直都是很多一线教师研究的重要课题,每个教师根据自己的授课经验都会总结出一套自己的教学模式.多样......
本篇文章旨在求是,通过阐述历史教科书在当代的变革,来探索这种变革的原因,以及面临变革老师和学生所需要的转变,并展望未来,期望......
摘要: 我们要想建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,就必须从根本......
在我们的日常教学过程中,我们如何来实现从“要我学”到“我要学”的转变呢?本文将从创设情境,激发学生学会学习.通过小组合作,创......
【摘要】回首我们以往的教育改革， 提得最多的就是发挥学生的主体作用。但每一次的改革好像都收效甚微， 其根本原因是学生的主体作用......
学生的数学学习兴趣，对学生的数学学习十分重要，也是学好这门学科的前提和动力源泉。所以，教师在教学过程中要想法设法培养和激发学生......
课堂展示对话能增强学生的自信心,锻炼学生的胆量和勇气,能让学生从“要我学”到“我要学”,还能让学生学会合作,体验成功的乐趣.......
摘 要： 本文总结了初中语文的教学策略“三部曲”，并辅以一系列教学案例，详细阐述了每一部所对应的几条策略。“第一部”——从“要我......
学困生形成的原因是多方面的，有学习者智力因素、非智力因素，外部环境等多方面原因。对学困生的教育要从这几方面入手：正确认识自我，增......
改革课程教学，优质高效的培养一代创新人才，以学生发展为本，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡到学生主动参与、乐于......
传统学习方式已不适应快速发展的时代潮流,深度学习应运而生,其注重高阶思维活动.学生作为学习主体,必须积极参与教与学的全过程,......
摘 要： 作者在教改实验中，就改变学生的学习方式作了如下探讨：变“要我学”为“我要学”、变“学数学”为“用数学”，变“权威教学”为......
这篇论文从如何优化高中数学课堂教学为主线 ,结合笔者从教 2 0多年的实践经验 ,从三个方面 :创设问题情境 ;提出问题情境 ;解决问......
在五年制高职英语教学中,案例教学实现了教学与现实情境的沟通与融合.本文着重从案例教学方法引起五年制高等职业教育的意义,及存......
转变学生的学习方式,就是要让学生自己学懂,本质就是充分发挥学生的主体作用。本文就教师在教学实际中,怎样引导学生从被动变为主......
本文结合多年的教学经验,对在中职计算机教学实践中尝试实现“在学习状态中实现从被动的‘要我学’到主动的‘我要学’的转变”和......
生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育。随着教育改革的深入，生本教育使学生获得了学习动力，变“要我......
激发学习动机,要从表扬鼓励入手,培养学生对学习的积极态度,使之想学、爱学、乐学、博学.教师要设身处地了解和关心他们.让学生开......
农牧区小学生的思维依赖性强,较多处于被动思维状态.因此,教师要充分调动他们学习的积极性,抓住时机,创造情境,把学生的情绪引进与......
随着区域游戏活动在幼儿园的全面展开，全国各地的优秀园所都在努力构建自己的园本游戏体系。而想要教师真正成为幼儿学习活动的支持......
学习动机是直接推动学生进行学习的心理动力,如何让学生从思想上感到电工课学有所得,学有所用,是一个值得研究的课题。通过教师的......
善问意识即善于、乐于提问的意识。小学科学教育是基于发现问题、分析问题、解决问题的过程。而课堂中老师的重心往往是带领学生分......
本文从由“要我学”到“我要学”的转变；由“我怕学”到“我能学”的转变；由“跟师学”到“我善学”的转变；由“一刀切”到“我选学”......
现行的初中英语教学模式使越来越多的英语教师觉得英语的学习都是老师要学生学习,学生处于＂要我学＂的状态,这种状态必须改变,必须让......
近年来,随着我国高校不断扩招和高中教育的不断普及,中职学校的生源质量逐年下降,致使中职学生的厌学甚至弃学现象经常发生。教育......
在新课改和素质教育要求下培养学生的自主学习能力越来越重要,但相当一部分学生是在家长和老师的'要我学'的要求下重复机......
古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”.因此，在数学课堂教学中，教师应把激发兴趣放在首位，使学生热爱数学，让数学课堂扬起兴趣......
数学是一门抽象性很强的基础学科,教学过程中时常显得枯燥乏味,给学生的学习带来很大的困难。因此,作为小学数学教师,在教学过程中......
摘 要：教师要及时采取各种有效的教学方法，让学生养成良好的英语学习习惯，培养学生“我要学习”的心理，同时激发学生对英语学习的兴趣，......
在教学方法上，我们应该以受教育者为中心，从教会学生学习方法变为引导学生发现自己的兴趣之所在，发现适合自己的学习方法，这样的教学才......
