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“扶”“放”进阶:指向“独立学习”的高中数学教学新样态

高中生的数学学习应得法于课内,得益于课外.要提高高中生的数学独立学习能力,首先需要教师在课堂上的合理引导与扶放.具体而言,教......

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高中数学教学新样态扶放进阶独立学习

高中英语“扶放进阶”教学模式的构建与实践

针对“放而不扶”与“扶而不放”的英语课堂教学弊病,“扶放进阶”教学通过目标演示、差异推进、协作互助与独立学习四个步骤将学......

期刊

扶放进阶责任转移独立学习高中英语教学教学模式

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