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职业教育专业课程教学媒体设计方法分析
本文从教育心理学角度出发,基于对技术知觉的特点的分析,根据技术知觉的目标性、恒常性、选择性、理解性、整体性等属性,采用相应......
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职业学校专业课教学媒体设计方法——基于技术知觉的分析
多媒体教学是职业学校专业课教学必不可少的方法。从技术知觉的角度来看。技术学习中媒体的设计需要符合技术知觉的特点,根据技术知......
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