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以问题为中心 促进意义建构—《能被3整除的数》探索性学习活动的教学策略与实践
<正> 建构主义认为,知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情境中,借助他人(师生)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建......
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