文章对2021年新高考数学Ⅰ卷第17题进行解法探究以及推广引申，并归纳总结“奇偶项交织”的递推关系的数列通项与求和问题的策略.......

2010年第5期《数学通报》刊登了白玉娟、郭璋老师给出的1846号问题“在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,点D1,D2在AC上,且AD1=CD2,AE1⊥BD1......

文[1]对2010年第5期《数学通报》刊登的1846号问题,从证法、变形、溯源探幽、推广引申四个方面,进行了多角度、全方位的探究,读后......

提高试题的讲评效率,帮助学生脱离学海、打破“满堂灌”的课堂教学模式,真正通过教师的精心准备,优化课堂内容、优化方案,发挥教师......

针对一道经典解析几何题,通过改变条件、结论等,引导学生展开探究,并推广、引申出一般性结论,揭示数学问题的本质,最后结合案例给......

推广引申是数学研究与发展的重要方式,也是数学教学中培养学生创新能力的良好途径.可以把推广引申的常见做法教给中学生,将推广引......