揭示异同相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

揭示异同相关论文

揭示异同丰富表达——人教版教材六年级上册“比”单元整体设计的实践研究

“比”的单元整体设计须经历梳理、反思与重构三个步骤。通过梳理，厘清教材中比的意义、比的基本性质与比的应用三个板块的设计思路......

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揭示异同丰富表达 “比”的单元整体设计

数学教学中如何促进学生的理解

理解是指通过个体思维逐步认识事物的内在联系及本质规律。学生必须在理解知识的过程中掌握知识、提高能力。为实现这一目标，要求教......

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小学数学直观教学显示本质揭示异同归类列表

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