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摘 要：小学生以形象认知为主，要想让他们将文字学习转化成语言积累，就要充分挖掘和整合教材内容，让小学生从形象活泼的角度来体验和积......
【摘要】要想让学生把文本中学到的语言材料、表达方式乃至修辞 ，运用于新的语言环境中，并仿中有创，就需要我们智慧地抓住阅读教学与......
摘 要：名著阅读应结合《语文课程标准》，从教师自身做起，运用教师的名著知识体系促进学生的阅读兴趣，分层、分阶段进行引导，鼓励学生从......
在小学语文教学过程中，大多数语文教师都已经开始重视学生的语感训练，并在课堂上强化这一点，但课堂时间很短，对于整个课堂的学生来讲时......
